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据媒体日前报道,重庆市教委印发通知明确通俗高中不得举行复读班,不得与社会机构团结举行复读班,不得在培训机构以学校名义举行复读班,不得招收复读插班生。

阻止公办高中招复读生实在并非新规,早在2002年,教育部就曾明确要求各地公办高中不得占用学校正常的教育资源举行高中结业生复读班,也不得招收高中结业生插班复读。2008年后,这一划定进一步收紧,天下所有公办通俗高中都被要求阻止办复读班、招收高三复读生,否则都属违规。

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不独重庆,近两年,云贵川多地都曾宣布类似划定。这或说明,公办高中招复读生征象或普遍存在或死灰复燃,固然也可能是公办高中举行,或以民办高中名义招复读生,但行使公办资源组织教学的形式。

在社会讨论中,一些学生和家长将阻止公办高中招复读心明白为阻止复读生,属于误读,这实在是两码事。中国高考制度允许社会考生报考,固然也允许高考成就不理想、填报自愿失误的学生选择复读,该政策一直未变。中国高考复读生最多时曾到达高考报名人数的近20%,近年来随高考录取率的提高以及平行自愿投档、录取方式的推进改造,复读生数目有所下降。

教育主管部门之以是阻止公办高中招收复读生,主要照样思量到行使国家资源向复读生收费,有违教育公正。高中结业生选择复读,可以到民办学校、校外培训机构学习或自学。而一些公办高中出于增添复读收入以填补生均公用经费不足、提高西席待遇的思量,掉臂禁令招收复读生。此外,另有一些公办高中试图通过招收高分复读生来提高本校高考升学率,尤其是名校率。有些地方教育部门对此也是睁一只眼闭一只眼。不外,这并不能遮蔽两大基本问题:一是地方 *** 应依法保障学校投入,依法治教;二是要坚持科学教育生长观,不片面追求高考升学率。

在复读问题中,高分复读尤其受关注。不少学校发动高分学生复读,甚至为此设立高额奖学金,目的无他,照样为了升学业绩。在一些地方甚至盛行起“3+N”的高考模式,高中3年是基础,再用“N”年复读提升,以进入更好的大学,阻止“第一学历歧视”。这些做法无疑都市 *** 高考竞争,也由此,近年来有声音呼吁限制高考复读或提高复读生的录取尺度。高分复读征象,背后难逃“唯分数”“唯升学”论等不适时宜的看法。治理这一征象,除推进依法治教,规范高中办学外,必须深入推进教育评价改造,从基本上指导学生及家长理性熟悉复读从而妥善决议。

(作者:熊丙奇,系21世纪教育研究院院长)

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