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坚定不移沿着中国式现代化新蹊径 推进我国职业教育类型生长

公布时间:2021-08-04 作者:教育部职业教育与成人教育司党支部书记、司长 陈子季 泉源:中国教育报

■学习贯彻 *** 总书记在庆祝中国 *** 确立100周年大会上的主要讲话精神笔谈

*** 总书记的“七一”主要讲话气焰恢宏、博大精湛。我明晰,学习体会这篇主要讲话精神,最要害的是切记其中的4句话、16个字:“初心易得,始终难守”,“以史为鉴、开创未来”,并从中掌握历史生长纪律和事态,引发缔造美妙生涯壮大动力和协力。

就职业教育而言,中华民族向来重视技术培育和身手传承,自古就有“教民以猎”“教民以渔”“教民以耕”的传统。 *** 战争后,在救亡图存的旌旗下,随同着造船等近代制造业的起步,我国近代职业教育逐渐生长起来。我们党确立100年来,不停感国运之转变、立时代之潮头,推动我国职业教育生长不停取得新的成就。

今年4月13日,在即将迎来中国 *** 确立100周年之际, *** 总书记对职业教育事情作出主要指示,充实一定职业教育在周全建设社会主义现代化国家新征程中前途广漠、大有可为。联系 *** 总书记在“七一”主要讲话中关于“中国 *** 和中国人民将在自己选择的蹊径上仰面阔步走下去,把中国生长提高的运气牢牢掌握在自己手中”的重大论断,我们将把新征程作为新奋斗的新起点,坚定不移沿着中国式现代化新蹊径推进我国职业教育类型生长。

一、树立科学育才观,坚定职业教育办学偏向

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中国式现代化,是人口规模伟大的现代化、全体人民配合富足的现代化、物质文明和精神文明相协调的现代化、人与自然协调共生的现代化、走和平生长蹊径的现代化。与中国式现代化的特点相顺应,我们应当树立科学育才观,从熟悉天下和刷新天下把人才分为两种,一种是学术型,一种是应用型。应用型又分为工程型人才、手艺型人才和技术型人才,总体看人才的结构是金字塔形的,其基础是应用型,其主体应是融入实体经济、扎根一线、醒目实干的手艺技强人才。基于这样的熟悉,我们的职业教育必须加倍自觉地贯彻 *** 总书记“不求最大、但求最优、但求顺应社会需要”的主要指示精神,聚焦聚力于应用型人才培育。有研究显示,到2025年我国制造业重点领域人才需求缺口近3000万人,家政、养老等领域需求缺口达4000万人。这预示着我国职业教育将肩负优化教育结构和人才结构的双重职责。新的征程上,我们将不停优化职业教育类型定位,培育更多高素质手艺技强人才、能工巧匠、大国工匠,为周全建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大中兴的中国梦提供有力人才和技术支持。

二、优化类型特色,不停深化职业教育改造

党的十八大以来,我国职业教育着力“下一盘大棋、打一场翻身仗”,走出了深化改造的“要害三步”,发生了名目性转变。第一步是从自身审阅职业教育,从职业教育自身现实出发剖析问题、研判形势,周全推进职业教育从规模扩张向内在生长转变。第二步是从教育系统审阅职业教育,把职业教育作为教育综合改造的突破口,周全贯彻落实“职教20条”,科学处置普职、产教、校企、师生、中外五个关系,落实“职业教育与通俗教育是两种差异教育类型,具有一致主要职位”。第三步是从经济社会审阅职业教育,缔造性提出技术型社会建设,让职业教育“长入经济、汇入生涯、融入文化、渗入人心、进入议程”。这三步棋层层递进、步步深化,立起了职业教育改造生长的“四梁八柱”,整体推进了职业教育提质培优、增值赋能、以质图强,也改变了社会对职业教育的刻板印象,让更多企业、家长、学校认可职业教育、领会职业教育。新的征程上,我们将延续深化职业教育综合改造,坚定不移走内在特色质量生长蹊径,牢固职业教育类型定位。

三、坚持问题导向,推动职业教育高质量生长

传统看法、历史沿革、现实需要等多重缘故原由交织,让职业教育面临三大问题:国家战略、企业需求与小我私人意愿之间发生冲突;职业教育外部对职业教育熟悉不够、明晰不足;职业教育内部参照通俗教育办职业教育征象普遍。新的征程上,要让职业教育从“无奈之举”酿成“优质选项”,就必须坚持问题导向、强化类型特色。第一,加速构建现代职业教育系统。产业结构升级水平决议职业教育条理结构,职业教育条理结构推动产业结构升级。一是根据“高起点、高尺度、高质量”的要求,稳步生长职业本科教育,完善中高本衔接、一体化的学校职业教育系统,通过个性化、定制化的培育,使学生高薪就业、体面从业。二是买通手艺技强人才的上升通道,基于差其余人才培育目的确立健全差其余人才选拔方式、考试内容,使中等职业教育与职业专科教育、职业本科教育有机衔接、相互促进。三是扩大教育系统开放水平,推动职业教育与通俗教育、继续教育、社区教育等融通生长,施展职业教育在建设服务全民终身学习教育系统中的主要作用,加速构开国家资历框架,推进学分银行落地。第二,营造职业教育生长的社会气氛。一是从破解“鄙薄技术”的基本矛盾入手,切实提能手艺技强人才的社会待遇、经济待遇、政治待遇,让从职业学校结业的学生拿到更高的薪水、有更好的生长、过更好的生涯,激励宽大青年走技术成才、技术报国之路。二是鼎力宣传手艺技强人才生长成才事迹,努力弘扬劳动名誉、技术名贵、缔造伟大的时代习惯,形成“崇尚一技之长、不唯学历凭能力”的社会气氛。三是指导激励全社会配合体贴、普遍支持、努力介入职业教育,把加速生长现代职业教育摆在加倍突出的位置。第三,提高职业教育治理能力和水平。一方面,加速职业教育理论创新,系统总结我国现代职业教育改造履历,增强基本纪律和内在属性等基础理论研究和实践探索,形成理论研究、政策指导和实践生长的良性互动,构建系统完整的职业教育理论系统,为职业教育生长筑牢理论基本。另一方面,大规模、鼎力度对行政职员、学校向导、中层干部、一线西席分类开展培训,实现从“履历办学”到“科学化办学”的转变,推动职业教育内部提高站位、提升水平、共享履历。

《中国教育报》2021年08月04日第1版 

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